Тема, посвященная работе с родителями, оказалась очень близкой не только педагогам, но и работникам структур управления образованием. В результате получился своеобразный калейдоскоп мнений, порой противоречивых, порой очень похожих.
Школьный треугольник: родители, дети, учителя
Мысли людей, откликнувшихся на наши вопросы, мы собрали в пять рубрик, каждая из которых соответствует поставленным ранее вопросам. Задумаемся, кто для нас на самом деле родители учеников: Это люди, которых необходимо понять; если получится, постараться им помочь; если удастся, обратить в свою веру и заручиться их поддержкой. Хорошие родители — залог успешной работы классного руководителя.
- Понравился материал??
- Как выбрать учителя для первоклассника?
- Как найти общий язык с учителем?.
- Добавить Ваш комментарий?
- .
- Коментарии?
Для школы хороши те, кто откликается на все ее призывы. Таких родителей мало, два-три в классе, они всегда готовы пожертвовать своим временем, выполняя в общем-то неблагодарную работу и часто слыша в свой адрес критические замечания тех родителей, которым и в голову не приходит подежурить на школьном вечере или помочь в подготовке выпускного бала.
Они заботятся о своих детях и иногда даже соглашаются раз в семь лет помочь закупить подарки Однако обычно, когда их просят о помощи, они больны или очень заняты на работе. Они пьют, не работают, иногда сидят в тюрьме, порой просто забывают, что у них вообще есть дети. И все эти люди, такие разные и сложные, постоянно рядом с классным руководителем. Кто они для него? Считать их инструментом для воздействия на нерадивых по меньшей мере наивно и непрофессионально.
Если в пятом или шестом классе вы еще сможете кого-то напугать, пригрозив позвонить родителям, то уже через год ваши ученики только насмешливо улыбнутся в ответ на это. К тому же у подростков часто настолько тяжелые отношения с родителями, что результат встречи педагога с ними в подобных случаях может оказаться непредсказуемым. Считать родителей неразумными детьми — значит претендовать на роль самого Господа Бога, что, конечно, даже сверхталантливому педагогу не под силу.
Если мамы и папы воспринимаются как сущее наказание, то возникает вопрос: Только не стоит при этом строить иллюзий. Мне кажется, что личностно-ориентированная педагогика должна строиться не только по отношению к детям, но и по отношению к их родителям. К сожалению, часто бывает наоборот: Они приходят и смотрят на педагогов, словно кролики на удава.
А когда выходят из стен школы, начинают возмущаться Я считаю, что часто учителя манипулируют родителями, пользуясь тем, что последние совершенно не знают своих юридических прав. Когда возникает конфликт между ребенком и учителем, педагог находит поддержку в администрации школы, а ребенок со своим родителем ее не имеет вовсе. Существуют такие формы взаимодействия родителей и учителей, как попечительские советы, однако часто и их работа сводится лишь к тому, что они становятся дополнительной кормушкой или громоотводом для администрации школы. В последнее время становится очень трудно найти общий язык с родителями наших учеников.
Дело в том, что мы начали работать в ассоциации демократических школ, развиваем самоуправление, сотрудничество, ищем новые методы работы. И дети, и сотрудники школы увлечены этой работой. Но родители, которые воспитывались и жили совсем в другое время, порой не принимают тех изменений, которые просто необходимы на современном этапе развития школы.
Очень часто отношения в семье строятся на прямо противоположных принципах. Поняв это, мы стали приглашать родителей в школу для сотрудничества. Мы попытались осмыслить роль родителей в образовании: С родителями нужно, как и с учениками, работать индивидуально. Некоторые из них просто очень конфликтные люди. В основном те, кто работает целый день, а ребенок в это время остается на попечении учителей. Родители могут не видеть своего ребенка неделями и приходят в школу только тогда, когда возникает конфликт, разбираться. В этой ситуации бывает сложно всем.
В «Торум Маа» открылась выставка «Спорт и жизнь. Хатаневы – отец и сын»
Чтобы предупредить возникновение конфликтов с родителями, в нашей школе большинство учебных занятий открыты для родителей. Часто они приходят ко мне в класс, помогают на уроках. Вот тогда мы работаем как партнеры, и именно с этими родителями у нас самый хороший контакт. Я — управленец.
Для меня родители прежде всего союзники, которые помогают своим детям реализоваться. А моя задача как управленца дать им наиболее полную информацию о разнообразии существующих образовательных услуг. Не школа и педагоги должны просить родителей прийти к ним, а родители — предлагать свою помощь и поддержку.
Но для этого необходимо воспитывать и образовывать родителей. А также помнить, что сегодняшние наши ученики тоже станут мамами и папами. Значит, важно развивать у них знания и навыки, необходимые родителям. Мы учим на экономистов и юристов, но, к сожалению, не учим наших детей быть хорошими родителями. Родителям в образовании и воспитании их ребенка помогаю я, вместо того чтобы они помогали мне! В родителях мы видим прежде всего партнеров.
Ваше мнение
Если подумать, кто кому помощник, то это школа — помощник семьи в воспитании и образовании ребенка. Когда я только начинала работать в школе, у меня были проблемы с родителями учеников. Потом многое изменилось, а в первую очередь, наверное, изменилась я. Точнее, поняла, что нельзя ждать, когда родители придут ко мне, ведь скорее всего это случится именно в проблемной, критической ситуации, когда уже будет трудно найти общий язык.
- с номером телефона секс знакомства.
- фразу для знакомства в интернете.
- ищу девушку любящую анальный секс.
- Вход на сайт?
- сайт знакомств мамба в ростове на дону.
В сентябре на родительском собрании первого класса я прошу: Ольга Васильевна все отрицает: Он буквы D и G путает. У меня даже рот не открывается его на уроке спросить. Как бы он не обиделся, как бы он маме не рассказал, - ерничает педагог. Не читала статью, где про это написано. Все меня знают. Даже Бог не может всем угодить, куда уж мне. Может быть, у нее ко мне есть какие-то претензии.
Полоть я ее заставила. Ну у меня индюшки, поросята, куры. Огород не больно-то большой. Но я девчонка городская, мне и на следующий год дай роту солдат, я им работу найду. Если у моего мужа есть возможность заплатить за работу другим людям, путь он платит. Да, нужна мне помощь в прополке.
Как выбрать первого учителя для ребенка и попасть к нему в класс
Только вот Найпа сама никогда не работала, сестра ее Ольга все делала. Азата приплела… А Ольге, сестре ее, после прополки мы разрешали в нашей бане купаться. Муж сейчас кричит: Дети, увидев Ольгу Васильевну бегут обниматься Фото: Учителя жалуются: Угрозы пишут даже их детям и внукам. Досталось и семье Кирилла Петрова. Куда деться от угроз, ни руководство школы, ни семья мальчика не знают.
Теперь у Найпы Алгалиевой не жизнь, а сплошные поездки на ток-шоу. Лишь бы помогли справиться с беспределом. А если действительно помогут сейчас с этой неразберихой, с властью в Хворостянке, с беззаконием? Я не остановлюсь на полпути. Я ненавижу, когда врут, ненавижу двуличие, ненавижу предательство. Вот Ольга Васильевна мне прямо в лицо сказала: В прокуратуре, в суде - везде… Мы первые люди в Хворостянке. А ты кто? Директор школы вообще начала скандалить: Однако к Найпе сейчас присоединились и другие родители, чьих детей избили, но просили замолчать конфликты.
В школе же по-прежнему все отрицают и продолжают судорожно выкладывать хорошие новости в группе ВКонтакте, которую до этого случая толком и не вели. Одна из последних записей - видео той самой драки. Как говорит Азат, оно сильно обрезано. Много осталось за кадром.